为进一步强化教学管理，夯实师范专业建设基础，优化人才培养体系，近日，我院历史系召开专题教学研讨会。系内全体教师参会，围绕听课管理、师范认证、培养计划、考试命题及学科发展等关键议题展开深入研讨，凝聚共识、明确方向，为提升历史系教学质量与人才培养水平筑牢根基。

研讨会上，各位教师结合自身教学与工作实际，依次发言交流。彭静老师结合校级督导工作经验，从听课的目的、流程、评价标准等方面展开，鼓励教师通过听课取长补短，优化教学方法，切实提升课堂教学实效。

王文敏老师针对师范认证工作中的重点注意事项进行详细解读，提醒各位教师高度重视师范认证工作。毛帅老师就人才培养计划相关问题进行分析说明，强调培养计划需兼顾专业性与实用性，既要夯实学生的专业基础，又要提升学生的综合素养与核心竞争力。

赵炳林老师作为系主任重点就期末考试命题及教学资料准备工作进行强调。他指出，期末考试命题是检验教学效果、保障教学质量的关键环节，各位教师需严格遵循科学性、规范性、针对性原则，合理把握试题难度，全面考查学生的知识掌握程度与应用能力。

随后，平兆龙老师分享了高水平论文发表的经验与技巧；专业负责人高志超老师结合自身教学案例，就如何激发学生课堂参与度、优化教学互动模式、提升课堂教学吸引力提出具体建议；柯佳昕、汤苑芳老师则聚焦学生考研指导工作，建议建立系统化考研指导机制，通过专题讲座、经验分享会等形式，为学生提供针对性的考研规划与指导。

此次研讨会的召开，进一步梳理了学院历史系在教学管理、专业建设、人才培养等方面的重点工作，明确了后续工作方向与举措。同时，历史系各位教师切实将研讨成果转化为提升教学质量与工作实效的具体行动，不断推动历史系教学、科研与人才培养工作再上新台阶。

（供稿人：赵言美）