为强化教学过程管理，全面提升教学质量，我院严格按照学校教学工作部署，于11月13日扎实开展2025-2026学年第一学期期中教学检查工作。此次检查以“自查自纠、以查促改、以改提质”为核心目标，覆盖全院本科生各门课程，切实推动学院本科教学工作再上新台阶。学院相关领导、历史系主任、专业负责人、学校教学督导、任课教师代表参与了此次教学检查。

本次检查聚焦课堂教学质量，积极健全教师听课制度，以了解教师教学情况，加强教学信息反馈过程的管理。在此基础上，学院建立了“学生反馈—教师响应—院系督办”的问题处理机制，通过学生教学信息员座谈会、线上反馈渠道等收集教学相关问题，做到及时受理、快速响应。对检查中发现的课堂教学、实践教学等环节的问题，当场反馈给任课教师，明确整改要求；对共性问题，组织院系开展专题研讨，制定针对性改进措施。

学院先后召开了学生教学信息员会议、学生代表座谈会、师生座谈会、教师代表座谈会、历史系研讨会、期中教学检查总结会。其中，学生座谈会聚焦学习态度与方法，以“聚焦教学实效，共话学习提升路径”为主题，有部分学生提出一些专业课程的学习比较乏味，同学们大多是以应试的心态学习。杨文炯院长针对此指出学历史就是要坐好冷板凳，建议老师们可以多分享一些比较有思辨性的论文，将学生们的观念转变过来，跟学生们多交流，另外学院也会请一些专家来开讲座。

教师座谈会聚焦教学创新与课堂管理，以“复盘期中教学进展，优化课堂教学质效”为主题，18名教师代表聚焦当前课堂教学中的真问题、实难点，展开了一场展开讨论与分享。教师们一致认为，需大力推行分层教学设计，第一是依据学情，为不同层次的学生设定清晰可达成的阶段性学习目标。第二是设计基础性、提升性、挑战性等不同梯度的课堂任务与课后练习。第三是采用多元动态的评价方式，关注学生的学习过程。

截至目前，多数个性问题已整改到位，共性问题的整改工作有序推进。在期中教学检查总结会上，教学副院长邱运胜在总结中强调：教学质量是学校发展的核心生命线，学院各位老师应以此为契机，落实整改责任，主动创新教学模式，聚焦学生成长需求，持续提升人才培养质量，为学院历史学专业的发展奠定坚实基础。

（供稿人：赵言美）